Unfavorable interaction patterns during online collaboration
- Diese Arbeit untersuchte die Interaktion zwischen Lernenden in online-basierter Kleingruppenarbeit sowie Möglichkeiten, dies zu unterstützen. In drei empirischen Arbeiten wurden die folgenden drei Forschungsfragen bearbeitetet: (1) Welche Interaktionsmuster sind gleichzeitig häufig auf und frustrierend? (2) Unterstützt eine Kombination aus einem Group Awareness Tool und Kooperationsprompts Gruppen darin, eine gleichmäßige Beteiligung aller Gruppenmitglieder zu erreichen? (3) In welchem Zusammenhang stehen Zufriedenheit und gleichmäßige Beteiligung? Exploriert wurden zudem die Wahrnehmung und Nutzung der Unterstützungsmaßnahmen, sowie Interaktionsmuster, die mit Zufriedenheit und gleichmäßiger Beteiligung assoziiert sind. Die Ergebnisse werden vor dem Hintergrund der Wirksamkeit von Computerunterstützung und sozialem Faulenzen diskutiert. Zudem werden Herausforderungen für die Erforschung und Unterstützung von Kooperation in Online-Settings beleuchtet.
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| Author: | Sebastian StraußORCiDGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:hbz:294-84530 |
| DOI: | https://doi.org/10.13154/294-8453 |
| Subtitle (German): | Does a combination of a social group awareness tool and explicit guidance help overcome unequal participation? |
| Referee: | Nikol RummelORCiDGND, Julian RoelleORCiDGND |
| Document Type: | Doctoral Thesis |
| Language: | English |
| Date of Publication (online): | 2021/12/08 |
| Date of first Publication: | 2021/12/08 |
| Publishing Institution: | Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek |
| Granting Institution: | Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft |
| Date of final exam: | 2021/07/12 |
| Creating Corporation: | Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft |
| Tag: | Student; Studentin |
| GND-Keyword: | Kooperatives Lernen; Hochschule; Beteiligung; Zufriedenheit; Feldexperiment |
| Dewey Decimal Classification: | Sozialwissenschaften / Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| faculties: | Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft |
| Licence (German): |  Keine Creative Commons Lizenz - es gelten der Veröffentlichungsvertrag und das deutsche Urheberrecht |
